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摘要： L同学本科在合肥知名高校就读，软件背景还不错，但是学术基础比较差。但是L同学没有灰心，还积极配合申请，最终收获大学offer。
超开心，简直迷之运气好。想想还是因为余老师把我的简历和个人陈述写的太好了~哈哈(*^-^*)。能遇见这么温柔负责的老师我真的好幸运!
【学生背景】
姓名：L同学
毕业院校：合肥某大学
本科专业：化学工程
本科平均分：78.6
考试成绩：托福96， GRE316
申请学位：硕士
意向专业：材料科学与工程
【整体优劣势分析】
优势：
一个大学生创新实验项目
一篇专业论文(二作)
两次专业相关实习
学生踏实谦虚努力
劣势：
本科背景和GPA都不是很好
托福和GRE分数也并不突出
对文书和申校流程都不太了解
【专业选择】
L同学本科学的是化学工程专业，与美国的材料科学与工程专业关联性是比较大的。L同学自己对该专业也有浓厚的兴趣。院校规划导师结合学生意愿以及学生的实际情况，最终确定了申请材料科学与工程专业。
【学校选择】
虽然L同学的GPA比较低，但是对于申请材料科学与工程专业来说，GRE 和TOEFL成绩还是不错的。院校规划导师为学生推荐的第一批学校是哥伦比亚大学、罗切斯特大学、加州大学欧文分校、佛罗里达大学，是TOP50中比较好申请的4所大学。到了11月份，L同学的GRE和TOEFF成绩提高不大，在选第二批院校的时候就降低了档次。学生和家长比较保守，选择了奥本大学和伊利诺伊理工大学作为保底院校。很快伍斯特理工学院的录取到了，当时奥本大学和伊利诺伊理工大学还没申请，就把奥本大学和伊利诺伊理工大学换成凯斯西储大学和西北大学，最终也收到了高分子专业特别强的凯斯西储大学offer。
【申请攻略】
1、成绩已具备，后期无进步
学生是8月22日进入服务体系，当时的GPA78.6(加权)-2.83(北大算法)，因为已经是大四上学期，并没有提升空间。学生托福成绩96分，而且学生已经报名9月17日10月25日两次托福考试；GRE149+167+3.0，也报名了9月6日、11月考试。托福和GRE成绩学生努力去复习了，但是最终的成绩是96和149+167+3.0，没有任何的提高，对于申请材料科学与工程专业，这个GT成绩也算是比较好的成绩了。
2、软件背景充分挖掘
第一次头脑风暴课时，院校规划导师跟学生和家长讲解具体哪些背景最有竞争力，建议学生争取发表一篇二作论文，可以增加北京航材院的科研经历，让航材院的科研人员给写推荐信。而且航材院跟美国的西北大学有合作，也可以让这里的教授给写推荐信。这样，第一次头脑风暴课上就挖掘出很多软件的亮点，补充起来，学生软件背景就非常有竞争力，论文、国家级项目、国外教授/科研院所教授推荐信。
3、学生和家长很理智，选校顺利进行
第二次课，学生和家长一起过来商量学校，尽管学生的GPA偏低，但是考虑是材料科学与工程专业，而且学生的GRE和TOEFL成绩还是很不错的，第一批院校给学生推荐了哥大、罗切斯特、加州欧文、佛罗里达大学4所前50 相对好录取的学校。学生和家长也很认可，就顺利的确定了学校。等到11月份学生的GRE和TOEFL成绩依然没有任何的提高，第二批院校就降低了档次，学生和家长非常的保守，选了奥本大学和伊利诺伊理工大学作为保底。伍斯特理工学院非常快的来了录取，当时奥本大学和伊利诺伊理工大学还没有申请，收到伍斯特理工学院的录取后，就把奥本大学和伊利诺伊理工大学换为凯斯西储大学和西北大学，最终也来了高分子特别强的凯斯西储大学。总结：材料科学与工程专业录取难度真的偏低；伍斯特理工在学生成绩不太低的情况，可以作为保底；凯斯西储大学对于GPA不向以前认知的卡3.0。
4、尽力弥补不足，充分挖掘亮点
15年8月22号，第一次与L同学和其家长上头脑风暴课时，申请规划师和院校规划导师从各个方面分析了学生的条件，然后给出了相应的方案：9月份开学找老师做项目；争取将自己在已有论文中的署名靠前；细化之前的实习经历，将其分成两次；制定托福和GRE时间规划，努力考到更高的分数等。在接下来25号的上文书材料课上，申请规划师和L同学的沟通也很顺畅。学生谦虚努力，非常清楚自己的劣势(绩点较低)，问其原因，是因为本科时过多地参与学生工作而影响了本专业的学习。申请规划师向学生说明了文书的重要性，而且申请规划师在和L同学在梳理相关经历时，发现L的归纳和表达能力很强，能准确按照要求提取自己的信息，这与她丰富的学生工作经历也是无不关系的。针对这一情况，申请规划师给予与学生很大的肯定，还帮忙分析如何选择确定推荐人，最终确定出适合L同学的整套申请方案。
5、PS思路新颖，文学素养立显
L同学的文书思路非常新颖，引用某世界文学巨匠的著作中主角对追求爱情时两种不同的选择(理智还是情感)开篇，引出这两种选择在自己对高分子材料的爱是第三种，因为喜欢所以有一腔热血去坚持学习，在坚持学习的探索中和在多种实践的锻炼积累中，慢慢有了对自己对未来理智的思考。情感与理智最终交织在一起，是学生学习高分子材料时内心的真实写照。然后详细阐述创新实验和实习内容，着重描写自己通过努力，从一无所知到掌握技能克服困难的事例，说明自己不逃避不放弃，用心去努力的态度。最后以美国经典名句结尾，说明出国求学会是一个影响自己一生的决定，既不会后悔，也不会退缩。因为自己喜欢并有能力在此方向上钻研下去，收尾呼应。这样独特的思路和安排，不仅符合美国学校对PS内容的要求，还突出显示了学生谦虚踏实的性格以及极高的文书素养，对此学生也非常满意。
6、顺势拔高定位，增加录取几率
学生在16年1月13号收到了第一封录信，来自伍斯特理工学院。虽说这所学校综合排名不是很靠前，但是学生还是非常开心，因为学校地理位置和环境都很不错，也很感谢申请规划师和院校规划导师给予她的帮助。高兴之余，学生打算放弃申请还未提交的奥本大学和伊利诺伊理工大学，也就此想法询问了申请规划师和院校规划导师的意见。院校规划导师当机立断，建议学生将这两所学校换成排名较高的凯斯西楚大学和西北大学，并于1月底就完成了提交了申请。令人惊喜的是，就在提交之后不到一周，学生就收到了凯斯西楚大学的录信，听到这个消息的我们都非常高兴，也很佩服院校规划导师顺势拔高选校定位的策略。
7、录取接踵而至，常怀期待感恩
由于各方面背景都不突出，L同学在最初选校的时候比较保守，认为只要申请到中等院校即可。面对她的不自信，院校规划导师还是充分鼓励她，申请规划师也为学生讲解文书的重要性，可以在一定程度上弥补不足，体现能力，所以申请大学还是有希望的。果不其然， L同学现已被排名前20的圣路易斯华盛顿大学录取。令人意外的是，从1月13号到3月9号不到两个月的时间里，我们陆续收获了伍斯特理工学院、凯斯西楚大学、圣路易斯华盛顿大学、佛罗里达大学、波士顿大学连续五所学校的offer，至今还未有拒信。看到这样的申请结果，L同学非常激动，认为能得到申请规划师和院校规划导师的帮助，自己简直就是最幸运的人。接下来的哥伦比亚大学还未给结果，我们都拭目以待。
通过以上分析，我们认为深入了解学生背景，寻找个性化方案，挖掘学生亮点，与学生一起努力准备申请是非常快乐和有意义的过程。我们坚信，每一个学生都有自己独特的地方，挖掘出来、展现出来，就能“低分申到院校”。
【申请结果】
在百利天下老师的帮助下，L同学科学规划申请，合理选校，努力提升背景，最终收获了大学offer，圆了自己的留学申请想。
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人气学子
M同学缺少相关科研背景，在百利天下老师的帮助下，提升了软实力背景，成功申请到哥伦比亚大学公共卫生专业。
A同学对于申请流程不了解，文书材料内容也不了解，在百利天下老师的帮助下，成功申请到哥伦比亚大学舞台管理专业硕士。
D同学进入体系时缺少相关的实习，硬件条件还不错，在百利天下老师的帮助下成功申请到了哥伦比亚大学金融数学专业。
I同学进入体系时软实力背景比较薄弱，GPA成绩偏低，是申请大学的一大劣势，在百利天下老师合理规划提升学生的软硬件条件，成功帮助申请哥伦比亚大学电气工程专业。
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